Организация исследования

Проведение исследования требовало детального его планирования, в рамках которого определялось количество этапов и их содержание, подготовка необходимых условий для реализации исследования. В результате планирования было определено три этапа исследования.

Первый этап был связан с анализом научно-методической литературы, позволяющей раскрыть особенности физического состояния детей со сколиозом первой и второй степени занимающихся в СМГ, поиском и конкретизацией проблемы исследования, постановкой целей и задач, разработкой комплекса способствующего коррекции и профилактике сколиоза.

Второй этап включал проведение контрольных испытаний для определения физического состояния школьников, проведение педагогического эксперимента. Последний был организован на базе Лунненской средней школы в период с 3-го ноября по 28-е марта 2009-2010 г. В педагогическом эксперименте принимали участие параллель восьмых классов. На кождом занятии проводилось по одному комплексу упражнений, которые повторялись через каждые шесть занятий. Всего в эксперименте приняло участие 9 девушек. Занятия со СМГ проходили в тоже время, когда и уроки у основных классов. Повторное тестирование проводилось после окончания педагогического эксперимента.

Третий этап включал статистико-математическую обработку и анализ полученных данных, сравнение результатов эксперимента с научно-методической литературой, обсуждение их с научным руководителем. Кроме того на данном этапе было окончено оформление текстового варианта курсовой работы, осуществлена подготовка к защите и выступлению с докладом.

Глава 3. Анализ результатов исследования

Определить уровень физической подготовленности позволили контрольные испытания. Средние величины показателей физической подготовленности девушек в начале и конце эксперимента представлены в таблице 3.1.

Таблица 3.1.

Показатели опытной группы на начало и конец эксперимента

Условные обозначения:

X - средние арифметические;

S - Стандартное отклонение (или среднее квадратическое отклонение);

% - процентный прирост;

t - t-критерий Стьюдента;

p< - достоверное отличие результатов;

При изучении подвижности позвоночника назад, было установлено, что на начало эксперимента у девушек контрольной группы этот показатель составляет 5,33±1,00, а на конец эксперимента составил 6,89±0,93. Из этих данных следует, что прирост подвижности позвоночника назад составил 25,53%.